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       取消英語就能救漢語嗎?
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      這是一個(gè)被文字包圍的時(shí)代:從短信到微博,從大幅戶外廣告到促銷員手中發(fā)不完的傳單。這又是一個(gè)放逐文字的時(shí)代:標(biāo)準(zhǔn)字體像工業(yè)品一樣從印刷機(jī)和LED屏上流淌出來,筆墨和文字的天然姻緣被效率攔腰截?cái)唷?/SPAN>

      不止一個(gè)人感覺到漢語面臨書寫時(shí)代隱退的尷尬。許多人對自己漢語水準(zhǔn)要求不高:認(rèn)識(shí)常用字,夠用就行,在網(wǎng)絡(luò)上,很多表達(dá)將錯(cuò)就錯(cuò),甚至很多人熱衷“另類表達(dá)”,“怎么”寫成“腫么”等,那些并不重視漢語規(guī)范的“白字先生”不以為錯(cuò)反以為尚。

      為振興漢語,人們想過很多辦法。早在“2004年文化高峰論壇”上,作家王蒙就呼吁,全球華人開展一場漢語保衛(wèi)戰(zhàn);2010年,《光明日報(bào)》曾推出系列報(bào)道,倡導(dǎo)“手寫漢字”風(fēng)氣……近日,教育部(微博)前發(fā)言人、語文出版社社長王旭明(微博)呼吁,取消小學(xué)英語課,增加國學(xué)教育以拯救漢語。

      應(yīng)當(dāng)看到,漢語在當(dāng)代遭遇的危機(jī),原因是多方面的。比起爭議,現(xiàn)在最缺的是行動(dòng)。正如電視節(jié)目《漢字英雄》的熱播所反映的,社會(huì)有振興漢語、傳承傳統(tǒng)文化的渴望,問題是相關(guān)文化產(chǎn)品、活動(dòng),教育資源分配、政策引導(dǎo)等都十分滯后。毋庸置疑,保護(hù)漢語,是保護(hù)我們的文化之根;如果認(rèn)同,精神文化生活也是人民生活的重要組成,毫不夸張地說,保護(hù)漢語也是一項(xiàng)最基本的民生工程。

      媒體觀點(diǎn)

      “救救漢語”未必非要取消英語

      實(shí)際上,小學(xué)開設(shè)英語課和漢語教育被弱化并不具有直接相關(guān)性,沒必要混為一談。如果說英語課擠占了學(xué)語文的時(shí)間,那么這個(gè)理由同樣可用之于數(shù)學(xué)、德育等課程。

      我們該拋棄的是把英語納入應(yīng)試教育體制的做法,而不是徹底放棄學(xué)習(xí)英語。讓人感到納悶的是,時(shí)下有些人簡單地把英語教育與漢語教育乃至于國學(xué)傳統(tǒng)對立起來,認(rèn)為學(xué)英語就是崇洋媚外,抵制英語就是抵御西方文化侵略。倘若按照這種狹隘思維去看待英語教育,到頭來吃虧的還是自己!侗本┣嗄陥(bào)》

      小學(xué)“英語”熱亟須降溫

      如今,在很多地方小學(xué)教育內(nèi)容中,英語重要性在某種程度上甚至超過語文和數(shù)學(xué)。“英語熱”不僅消耗大量教育資源,更占用了大量社會(huì)資源,在小學(xué)生認(rèn)知能力和接受能力有限的前提下,過多英語知識(shí)的灌輸不僅違背教育的科學(xué)性,更是違背孩子天性。

      因此,小學(xué)英語教育的“畸形熱”亟須降溫,但是英語課仍舊有其存在的必要性。所以,對小學(xué)英語教育進(jìn)行一定程度的改革是很有必要的,比如降低筆試難度,甚至取消小學(xué)英語考試,降低課時(shí)量,加大口語教育,等等。紅網(wǎng)微言不聳聽

      沒必要每個(gè)人都學(xué)英語 @凱旋而歸:英語不該是一把鑰匙, 非得有它才能打開社會(huì)之門,它只該是一種手機(jī)款式,哪怕它像 iPhone 5s一樣高大,也得允許不想用它的人,只買1000多元的智能機(jī)。

      保護(hù)漢語請向應(yīng)試開刀 @梅麗天使: 取消英語不可取,但如果把英語作為一門不考試、不做分?jǐn)?shù)的學(xué)科來學(xué),我想小朋友學(xué)英語的興趣就會(huì)高許多,英語、語文都是交流的工具,如果把交流的工具給孩子當(dāng)做學(xué)問、當(dāng)做高深的科研來學(xué)習(xí),我想任何一個(gè)孩子都不會(huì)覺得語文、英語是有趣的。

      保護(hù)漢語多學(xué)經(jīng)典 @日月星辰: 需要強(qiáng)化國人漢語的思維和表達(dá)能力。要從源頭上多讀一些文言文。文言文的簡潔和工整,不是白話文可比的,學(xué)好文言文,白話文也能說得漂亮得多。

      學(xué)問無國界不必厚此薄彼 @吳祚來: (取消英語)是救孩子嗎?救孩子,就得多讓孩子們快樂,多從孩子健康成長著想,歐美有非常先進(jìn)的理論與教育體系、方式,出版社應(yīng)該致力于普及當(dāng)代教育理論與知識(shí)。美國人從來不講國學(xué),人類的學(xué)問才是孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西,學(xué)問無國界。

          發(fā)表時(shí)間:[ 2013/10/12 ] 瀏覽次數(shù): [ 2612 ]
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